In scena da PROTAGONISTI
È possibile nel clima scherzoso e apparentemente dai contorni dissacranti del carnevale DIRE DIO ?
La maschera, il gioco, la drammatizzazione possono diventare opportunità per scoprire un po’ di più e meglio noi stessi? E noi stessi in rapporto a Dio?
Riteniamo che valga almeno la pena provarci …
Come occasione per l’esperimento suggeriamo un testo teatrale in cui si parla di diversità-unicità, di travestimenti che celano una più profonda ricerca di se stessi, il bisogno di sodalizi che cozzano con i dilaganti egoistici individualismi, il tutto a partire dal mondo animale paradossalmente specchio del mondo umano.
Età congeniale per il percorso è la preadolescenza quando tutto l’io è in un moto conflittuale con gli altri e in fondo anche con se stessi per approdare ad una definita, personale identità.
IPOTESI DI PERCORSO FORMATIVO
Obiettivi
- Favorire l’interiorizzazione del racconto affinché i preadolescenti possano specchiarsi e ritrovare nella storia un significato per la loro vita.
- Riflettere su quanto la fede suggerisce circa gli esempi di vita presenti nella storia.
- Palesare i dubbi e le difficoltà che il gruppo di catechesi vive a partire dalla trama e in sintonia con essa.
Narrare la storia
- Se il tempo lo consentisse sarebbe opportuno mettere in scena la commedia, in caso contrario assegnare comunque le parti e leggere insieme, calandosi nei personaggi, la storia. (suggeriamo l’accompagnamento musicale alla lettura)
- Ogni ragazzo sarà quindi chiamato a descrivere le caratteristiche del personaggio interpretato.
- Nel fare questa sintesi può essere d’aiuto prima vedere insieme il video, magari scegliendo un oggetto ripreso dall’immagine del personaggio che esprime simbolicamente la sua personalità.
Far vivere il gruppo
- Esplicitare i collegamenti con la vita dei ragazzi.
- Trovare i possibili agganci biblici secondo quanto il testo suscita.
- Considerare le storie e gli atteggiamenti diversi dei vari personaggi.
- Riflettere sulle diversità.
In supporto al lavoro di gruppo:
- VIDEO
